Анализ чата «Нуллианство» от 22 ноября 2025 г.
Развитие Нуллианства
Запрос на канал
Андрей запрашивает ссылку на канал, что может свидетельствовать об интересе к дальнейшему распространению идей Нуллианства. - Андрей
Запрос на дополнительную информацию о Нуллианстве
Максим интересуется, что еще есть в Нуллианстве, кроме данной группы, что говорит о поиске более глубокого понимания или дополнительных ресурсов. - Максим
Ответы на запрос
Андрей предоставляет информацию о "Ветке навигация" и "Алетофании" как ответвлении от Нуллианства, демонстрируя существующую структуру и направления развития. - Андрей - Андрей
Обсуждение нейросетей и их возможностей
Восхищение нейросетью
Sasha выражает удивление способностям нейросети. - Sasha
Сравнение с дипсиком
0Blessed указывает, что дипсик также обладает подобными возможностями, в том числе в юридической сфере. - 0Blessed - 0Blessed
Обсуждение обработки изображений и рукописного текста
Sasha интересуется способностью нейросети читать задания с фото и расписывать решения, а 0Blessed подтверждает эту возможность, приводя примеры. Затем Саша поднимает вопрос о сложности рукописного текста. - Sasha - 0Blessed - 0Blessed - 0Blessed - 0Blessed - Sasha
Когнитивные искажения (Основная тема дня)
Иллюзия справедливого мира: Введение и примеры
Тихон подробно описывает иллюзию справедливого мира, ее проявления и приводит как концептуальные, так и реальные примеры. - Тихон
Доказательство ложных утверждений
Тихон иллюстрирует, как иллюзия справедливого мира используется для обоснования ложных утверждений, игнорируя реальные причины событий. - Тихон
Доказательство истинных утверждений
Тихон показывает, как иллюзия справедливого мира может быть использована для обоснования истинных утверждений, однако с ошибочным причинно-следственным выводом. - Тихон
Границы применимости
Тихон определяет ситуации, когда рассуждения о причинно-следственных связях не являются софизмом, подчеркивая разницу между корректной аргументацией и моральным воздаянием. - Тихон
Примеры применения иллюзии справедливого мира и их анализ
Тихон приводит различные сценарии и анализирует, являются ли они проявлениями иллюзии справедливого мира, апеллируя к границам применимости. - Тихон (Не софизм: провал на экзамене) - Тихон (Иллюзия справедливого мира: увольнение работника) - Тихон (Иллюзия справедливого мира: успех Илона Маска) - Тихон (Не софизм: водитель-нарушитель) - Тихон (Иллюзия справедливого мира: болезнь ребёнка) - Тихон (Иллюзия справедливого мира: скандал с политиком) - Тихон (Не софизм: врач и физическая активность) - Тихон (Отравление колодца: критика ученых) - Тихон (Иллюзия справедливого мира: насилие в семье) - Тихон (Не софизм: успешная программа) - Тихон (Анекдотическое свидетельство: вред курения) - Тихон (Иллюзия справедливого мира: пожар в доме) - Тихон (Не софизм: стипендия студенту) - Тихон (Конспирологическое мышление: эффективность вакцин) - Тихон (Не софизм: банкротство компании)
Аргументация Тихона и реакция участников
Тихон использует риторический прием, обращаясь к оппоненту с обвинением в неразбирательстве в логических ошибках, что само по себе является примером использования софизма "Иллюзия справедливого мира" для иллюстрации. - Тихон
Sasha отмечает, что вера в иллюзию справедливого мира дает ощущение контроля и уменьшает неопределенность. - Sasha
Dmitriy не согласен с тем, что это ошибка, предполагая, что мир может быть на самом деле справедлив. Тихон просит обосновать это. - Dmitriy - Тихон
Тихон приводит ссылку на православный сайт, где описывается эта ошибка, надеясь, что это поможет проще принять её как когнитивную ошибку. - Тихон - Тихон
Профессор отмечает, что анекдотическое свидетельство может совпадать с корректным выводом, подчеркивая важность корректности самого вывода, а не только результата. - Профессор
Тихон напоминает о границах применимости, где существуют чёткие следствия. - Тихон
Андрей приводит пример с выпрыгиванием из окна десятого этажа, утверждая, что "наказание" последует. Тихон указывает, что это пример причинно-следственной связи, попадающий под "границы применимости". - Андрей - Тихон
Профессор оспаривает использование термина "наказание" и критикует Андрея за попытку назвать описательные закономерности предписательными нормами, а затем за категориальную ошибку. - Профессор - Профессор
Dmitriy пытается отделить "ошибку" от "правды" в контексте вины людей в собственном невезении. - Dmitriy - Dmitriy - Dmitriy - Dmitriy
Профессор продолжает критиковать Андрея за использование терминов "проступок" и "наказание" в контексте физических законов, указывая на отсутствие субъекта и объекта, и советует рассмотреть категориальную ошибку. - Профессор - Профессор - Профессор - Профессор
Андрей настаивает на "объективной справедливости", основанной на объективных законах мира, и обвиняет Профессора в разделении мира на физические и духовные законы. Профессор обвиняет Андрея в соломенном чучеле и ad hominem. - Андрей - Андрей - Андрей - Профессор - Профессор
Sasha отмечает, что несправедливость присутствует, приводя пример диктаторов и умирающих детей. Андрей указывает, что "диктаторы и мрази" могли бы не согласиться, и что их мнение может иметь значение. - Sasha - Андрей - Sasha - Андрей
Физика и астрономия
Яркость кометы
Dmitriy интересуется, почему яркость кометы уменьшается, несмотря на выделение газа и приближение к Земле. Rossym предполагает, что это может быть из-за удаления от Солнца. Dmitriy возражает, ссылаясь на астронома Лёба и продолжающуюся активность кометы. - Dmitriy - Rossym - Rossym - Dmitriy - Dmitriy - Dmitriy
Гипотезы и предположения
Rossym предлагает несколько гипотез, включая сгусток пыли или поворот кометы. Dmitriy отвергает пыль, а Профессор спрашивает, не может ли газ под действием УФ снизить альбедо. - Rossym - Dmitriy - Профессор - Rossym
Математическая модель
Профессор предлагает математическую модель для оценки яркости кометы, учитывая расстояние до Солнца и Земли, а также испарение газа. Обсуждаются детали модели и её упрощения. - Профессор - Dmitriy - Профессор - Профессор
Анализ поведения яркости
Профессор приходит к выводу, что угловой размер кометы сначала убывает, а затем возрастает. - Профессор
Математика
Теории, несоответствующие реальности
0Blessed отмечает, что некоторые теоретические знания не всегда соответствуют реальности, но требуют правильного воспроизведения на экзаменах. - 0Blessed - 0Blessed - 0Blessed
Задачи-парадоксы
Алина Чижова ищет интересные задачки-парадоксы для занятий, по типу Монти Холла. Андрей Жарский предлагает посмотреть шортсы Артура Шарифова. - Алина Чижова - Андрей Жарский - Андрей Жарский
Здоровье и спорт
Гипогликемия и похудение
Катерина Соболь спрашивает о способах борьбы с гипогликемией. Иван Артамонов делится опытом употребления сладкого и размышлениями о цели экстремального похудения. - Катерина Соболь - Иван Артамонов
Эффективность прививки от гриппа
Евгений Ломоносов задает вопрос об эффективности прививки от гриппа. Иван Артамонов и Андрей Жарский объясняют, что прививка снижает тяжесть заболевания и имеет экономическую выгоду для компаний. - Евгений Ломоносов - Андрей Жарский - Иван Артамонов - Андрей Жарский
Фактчекинг новостей
Влияние шумодава на слух
Sasha поднимает вопрос о возможном вреде шумодава для слуха, ссылаясь на информацию о биологическом "фильтраторе" шумов. Lyа 🌴 разъясняет, что это не физическое снижение слуха, а нарушение обработки сигналов в ЦНС, и что это потенциально восстанавливаемо. - Sasha - Lyа 🌴
Вред матча для здоровья
Sasha делится новостью о том, что матча может вызывать пожелтение кожи, проблемы с печенью и анемию. Lyа 🌴 и Андрей Жарский детально анализируют эту информацию, объясняя, что большинство опасностей связаны с чрезмерным потреблением или некачественным продуктом, а также приводят научные данные, подтверждающие безопасность умеренного употребления. - Sasha - Lyа 🌴 - Андрей Жарский - Андрей Жарский - Андрей Жарский
Итоги
22 ноября 2025 года в сообществе "Нуллианство" активно обсуждались как внутренние вопросы развития сообщества, так и междисциплинарные научные и философские темы. Основной акцент дня был сделан на подробном разборе когнитивного искажения "иллюзия справедливого мира" с множеством примеров и дискуссией о его применимости. Также участники активно обсуждали возможности нейросетей, вопросы астрономии (яркость кометы и её математическая модель), а также темы из области математики, здоровья и фактчекинга новостей, демонстрируя широкий круг интересов и стремление к познанию. Активность участников показала живой интерес к критическому мышлению и научному подходу.